ПЯТЬ ОШИБОК НОВИЧКОВ В ИЗУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОГО

Французский язык – сложный! Как преподаватель и переводчик – я часто слышу эту фразу. Многие из тех, кто пытается выучить язык, сталкиваются с определенными препятствиями, которые делают их дорогу к языковой цели ухабистой и извилистой.

Сегодня мы разберем 5 типичных ошибок новичков в изучении французского:

1.Слишком большие ожидания и поиск «суперметодики».

Махните рукой, если встречали рекламу под лозунгом «язык за день», «после нашего семинара вам откроются все тайны французского», «как выучить язык без учебы и домашних заданий за месяц»? Очень надеемся, что вы не ходите на эти вебинары.

Согласно исследованиям американских ученых для освоения французского языка на довольно высоком уровне необходимо примерно 600 часов в классе. А это равняется примерно году занятий по 2 часа в день 6 дней в неделю.

2.Отсутствие четко сформулированной цели.

Прежде чем пускаться в море, моряк намечает, каким маршрутом он поплывет. Без этого будет его будет мотать по всем просторам океана. Может, однажды и прибьет корабль к нужному берегу… но какова вероятность?

В изучении языка нужно определить для себя критерий на данный этап изучения: вам нужно сдать DALF, или вы едете в «Cordon Bleu», чтобы стать супер кондитером? А, может, вы просто хотите понять, чем же так смешна комедия «Bienvenu chez les Ch'tis». От этого очень сильно зависит и метод обучения и подбираемый учителем материал.

3. Неорганизованность

Ой, у меня ребенок, котенок и борщ не сварен и, вообще, голова болит. Знакомо? Многие из тех, кто учит язык самостоятельно, мечутся между тремя учебниками и 25 обучающими сайтами и занимаются очень нерегулярно. Это создает хаос в голове и бурю в том океане, по которому мы плывем к нашей цели.

4. Изучение отдельных слов и концентрация на грамматике

Любое слово приобретает значение только в контексте. Так оно начинает «играть» и несет информацию, да и запоминается лучше. Поэтому лучше учить не отдельные слова, а конструкции и словосочетания. А грамматика – это служанка, она должна помогать вам правильно построить фразу, но не путем пауз на 10 минут, чтобы вспомнить, как же образуется Subjonctif.
Лучше строить фразы проще, но быстрее и легче, чем закопаться в нюансы Imparfait и мучительно пытаться их вспомнить в речи.

5. Восприятие помощи преподавателя как критики

Скажите, вас расстраивает, когда преподаватель вас поправляет? Или вы из тех счастливчиков которые просто поставят себе заметку «подучить» и сделают дополнительное задание на проблемное явление?

Очень часто мне приходится объяснять, что любая ошибка – это камешек на дороге, перешагнул и пошел дальше. Это не повод ругать себя на чем свет стоит. Со временем и практикой любое, даже самое сложное явление становится более понятным и ошибки такой не будет. Да что там, ну кто из нас в родном языке никогда не допускает ошибок? Так что уж говорить про чужой.

Какие из этих ошибок вы нашли у себя?